Ons volledig aanbod
Geen actieve bestellijst
Geen actieve bestellijst
Maak je eigen geheugenspel! 4 leds en 4 drukknoppen zorgen voor uren speelplezier. Herhaal de combinatie, steeds moeilijker, steeds sneller.
Bij dit artikel zijn er geen kortingen van toepassing.
| Omschrijving |
Het microprocessor gestuurde spel heeft 4 verschillende moeilijkheidsgraden en een laag verbruik. Het geluid en/of de ledaanduiding zijn instelbaar. Om de drie 1.5 V AA-batterijen (niet meegeleverd) te sparen, schakelt de kit zichzelf automatisch uit wanneer deze niet wordt gebruikt. Wat is solderen? Solderen is het proces waarbij metalen onderdelen verbonden worden door ze te laten samensmelten door middel van ‘soldeer’. Soldeer is een metaallegering van tin, die wordt gesmolten met een warme soldeerbout. Hiermee kunnen we verschillende elektronische componenten in een schakeling verbinden om een elektronisch apparaat te maken. Ontdek de fascinerende wereld van de Whadda soldeerkits en leer de basisprincipes van elektronica door middel van boeiende projecten. De kits bieden stapsgewijze instructies en duidelijke uitleg, waardoor zowel beginners als gevorderden kunnen leren en experimenteren. Ontwikkel en verbeter je STEM-skills en verwerf met deze educatieve kit de nodige kennis, vaardigheden en ervaring om de technologische uitdagingen van de toekomst het hoofd te bieden. Deze educatieve kit zal een aantal processen zoals probleemoplossend, onderzoekend en creatief denken in gang zetten. |
| Leeftijd | Vanaf 12 jaar |
| Kenmerken | 3 AA-batterijen niet meegeleverd. |
| Verkoopseenheid | Per stuk |
Waarom Baert?
Voor een juiste prijsweergave en afhandeling van je bestelling, vragen wij je om in te loggen. Onze webshop is enkel bestemd voor scholen, leraren, docenten, professoren, scholenkoepels, vzw's en andere onderwijsorganisaties.
De prijs voor dit product is op aanvraag. Vul hieronder jouw gegevens in en dan sturen we je zo snel mogelijk de nodige informatie door.
Geef ons een review, en help ons zo onze services nog te verbeteren.
